Hybrid Mystery to innowacyjna gra edukacyjna, która łączy rzeczywiste i wirtualne doświadczenia, aby sprostać kluczowym wyzwaniom edukacyjnym, uwidocznionym szczególnie w czasie pandemii COVID-19, takim jak spadek zdolności uczenia się, brak zaangażowania oraz izolacja społeczna. Jest to hybrydowe narzędzie edukacyjne, które pozwala na współpracę uczniów na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym, łącząc indywidualną naukę z zajęciami grupowymi. Gra łączy metody online i offline, angażując „cyfrowych tubylców” poprzez rozwiązywanie problemów, wykonywanie zadań i wyzwania w rzeczywistości, wspierając przy tym głębsze, bardziej znaczące uczenie się.

Kluczowe cechy i korzyści:

Łączy interaktywne doświadczenia w świecie rzeczywistym z cyfrową rozgrywką.
Wspiera synergię między nauką indywidualną a pracą zespołową.
Zadania i wyzwania zawarte w grze rozwijają kreatywność, krytyczne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów na poziomie indywidualnym, klasowym, szkolnym, krajowym oraz międzynarodowym.

Rezultaty nauki:

• Motywacja i zaangażowanie: Szczególnie skuteczna dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Budowanie zespołu: Wzmacnia umiejętności współpracy i kompetencje społeczne.
• Rozwój umiejętności: Doskonali myślenie krytyczne, komunikację, biegłość językową oraz zdolności analityczne.
• Utrwalenie wiedzy i wyniki: Zwiększa retencję wiedzy i zrozumienie praktyczne dzięki zajęciom opartym na doświadczeniu.
• Fabuła gry: Gracze zanurzają się w międzynarodową opowieść, rozwiązując zagadki i stawiając czoła wyzwaniom powiązanym z rzeczywistymi sytuacjami, szczególnie w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego (VET). Akcja rozgrywa się na hybrydowej planecie w tajemniczej galaktyce – pełnej barwnych krajobrazów, grzybowych drzew i kolorowych terenów – łącząc doświadczenia fizyczne i wirtualne. Pod przewodnictwem Profesora Amazing, uczniowie eksplorują planetę i współpracują, aby kolonizować to unikalne środowisko.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.