Kwestionariusz Hybrid Teacher Competence (HTC) służy do diagnozy ośmiu kompetencji nauczycieli kształcenia zawodowego, prowadzących edukację w formie hybrydowej. 

Te kompetencje to:

• adaptacyjność, 
• kreatywność, 
• współpraca, 
• komunikacja w edukacji hybrydowej, 
• alfabetyzm cyfrowy, 
• zarządzanie procesem grupowym w edukacji hybrydowej,
• opracowanie procesu rozwoju i procesu nauki hybrydowej, 
• prowadzenie edukacji hybrydowej. 

Po wypełnieniu testu badany otrzymuje bezpłatny, szczegółowy raport opisujący poziom kompetencji wraz ze wskazówkami wspomagającymi ich dalszy rozwój. Kwestionariusz, dzięki zastosowanej procedurze psychometrycznej w trakcie jego opracowywania, jest trafny treściowo, rzetelny, znormalizowany, obiektywny i wystandaryzowany.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.